Rollespil i historie

I historiefaget i 2.g skal eleverne arbejde med rollespil, hvor de indtager en rolle som historisk aktør – for eksempel politiker, borger eller beslutningstager. Rollespillet giver eleverne mulighed for at arbejde kreativt og engageret med historiske problemstillinger, og de skal både sætte sig ind i andres perspektiver og argumentere ud fra tidens værdier og viden. Gennem improvisation og dialog får eleverne lov til at afprøve deres faglighed på en anderledes måde.

Træd ind i fortiden – og spil historien

At sætte sig i en historisk persons sted kræver faglig viden – men også fantasi, kreativitet og indlevelse.

Historiefaget handler blandt andet om kunne sætte sig ind i fortidens mennesker, deres værdier, holdninger og måder at tænke og argumentere på. Dette træner vi blandt andet ved i løbet af 2.g at spille rollespil i undervisningen. Her gælder det om både at have forståelse for fortiden, og at kunne tænke kreativt og improvisere undervejs.

Måske kommer du til at spille en spansk præst i 1500-tallet, som skal overbevise dine landsmænd om, at det er moralsk forkert at overtage Amerika fra indianerne med vold og magt. Eller måske påtager du dig rollen som en af tidens filosoffer, der forklarer præsten, hvorfor spanierne gerne må erobre fjerne egne.

Det kan også være, du kommer til at spille en af de politikere, som i 1919 mødes efter Første Verdenskrig, for at afgøre Europas fremtid. Vælgerne derhjemme kræver, at du står fast og sikrer dit eget lands interesser bedst muligt. Det var jo ikke jer, der startede denne krig. Men hvordan skaber man en fred, der holder?

Hvilket rollespil du kommer til at spille, afhænger af de forløb, I har i undervisningen. Men typisk vil det fungere på den måde, at man spiller overfor hinanden i små grupper.

Sidst opdateret 22. marts 2026